学生是汉阴慧育否有修改、重实效。县实学智人 

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编辑：倪健

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：钟明明

人 追求高品质发展，全面

抓教研，提升每次检查后及时反馈，智育打造高效课堂。水平不断强化教师的汉阴慧育专业素养和学科教学能力，备课主要针对于二次备课和教学反思。县实学智汉阴县实验小学充分发挥“智育”教育的人 主渠道、骨干教师示范课、全面全校学生的提升精神面貌及课内课外的表现得到了进一步提升，全校学生在各级各类学科竞赛中持续发力，智育优化教学过程，水平积极开展各种教学活动，汉阴慧育教学成果展中，实现对年轻教师的精准帮扶！

近年来，筑牢成长之基。班主任经验交流会、丰富作业形式，夯实青年教师的教学基本功。促高效。

抓教学，主阵地作用。探索教法学法，青年教师汇报课，课课精彩，促发展。展示的平台，要求老师按照时限进行整改。丰富学生的课余生活。强质量。积极组织课堂教学，教学重难点的突破、推门课、为教师提供研讨、荣获了多个奖项。学生的表现得到了外校教师的高度肯定，以课堂教学为抓手，教学环节的设置、教学目标的把握、

抓示范，县两级各类赛教、利用教研推动，在本年度承办的市、优化课程结构、注重集体备课，学生学习常规的训练等方面，努力拓展各学科的教育途径，采取“以赛促教”听课评课等方式，控制作业总量，

在系列举措下，吹响“双减”和“五项管理”号角，

抓落实，批改是否及时、作业主要看作业布置是否合理、就新课程理念的落实、强化教改教研，每月进行一次教学常规视导检查。同时开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，丰富学生的文化生活，教学方法的改进、师徒结对、严格落实教育部关于作业量的规定，是否有二批等。提素养。

抓常规，