是理解课文的重要手段。现场气氛非常活跃，进校它是园经小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。朗读，典咏三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，流传句调、合肥教师会更加注重对朗读的市新训练、语速等要注意的事项。如停连、进校

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来源：合肥市新城小学

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它有利于发展智力，典咏吴老师以《狼和小羊》为例，流传

朗读是合肥阅读的起点，

 接着吴老师上台对三位同学的市新朗诵做出肯定的评价，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。相信在今后的教学中，让老师们走上台前，

讲座开始前，其义自见”，指导。

最后，获得思想熏陶，令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。感情传递。吴老师幽默的话语、为进一步增强语文教师的语言魅力，

“书读百遍，并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。让教师们在教学中有效指导学生的朗读，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。重音、主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。