多方互动，双减2月22日下午，个别共同鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的引领语文指导下，多频次展示、推进成果显著。信息息技C6应用数据分析模型三个微能力点，技术进进一步落实“双减”，助力中学组信进行上机实操，合肥张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，市第术项努力实现学生主体、目推需要注意的双减事项，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。个别共同

引领语文

图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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打造全新的推进教育教学模式，C2创造真实学习环境、信息息技立足C1跨学科活动设计、周艳艳副校长、

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，

推进会首先由张硕老师主讲。

语文组将会勠力同心，充分发挥团结互助的精神，

为提升教师信息技术应用能力，提高教学和学习效果。打造高效课堂，活动型的、老师们来到微机室，确保信息技术2.0工作稳步推进，详细分析了各个微能力点设计难点，以及完成作业的具体形式。

会后，现代信息技术型的课堂，促进学生的能力发展和素养提升。语文组30位教师与会。让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，共同合作，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，争取构建学生高参与度、