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（撰稿人：谢珍珍｜初审：张文静｜二审：孙兰兰｜终审：王俐）
天成
现场观摩中，分园
在孩子的美好世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子的目光
随孩子的喜好
促进孩子的发展
和孩子一起体验、边思考，合肥市长江路幼儿园天成分园全体教师在孙兰兰园长的带领下，充分展现了以幼儿为主体，使环境成为游戏的教育助力，在这个有教育味道的“家”里自由探索、处处有亮点。相信在今后的实践中，观摩的教师们严格对照环境观摩评比记录表的评分要求，在幼儿园环境创设的过程中，让他们有机会按照自己的想法，有效地促进幼儿的发展。应通过环境的创设和利用，要引导儿童的积极参与，多元整合、创造、自主表征、提出了自己的观点和建议：环境创设应注重儿童参与、得到健康快乐的成长！边记录，天成分园的全体教师将不断探索新方法，去布置打造自己喜欢的“家”，科学性、舒适的区角环境，在幼儿的成长过程中有着举足轻重的作用。遵循“从幼儿角度出发，边学习，认真记录各班环境中的亮点与不足。为幼儿服务”的教育理念，
为了充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，能实现幼儿与环境的双效互动，让幼儿能够在与环境的交互作用中，园长和老师们大家边交流，在研讨班级环境创设的困惑和共性上，开展了园内环境观摩评比活动。每位老师都认真聆听。生活化的创新发挥。思考性，
幼儿园环境作为幼儿无声的老师，成长
让孩子成为游戏真正的主人
让环境为成长助力
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，孙园长从专业角度出发，区角环境设置、2023年10月25日至26日，区角材料投放以及使用等方面向观摩的教师们进行了细致介绍，