青年教师是教育的未来和希望，文章不可半句空”……合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好用铿锵有力的诗句肯定了青年教师的业务水平和教学能力。并就学本课堂“合作”“交流”“分享”理念和老师们探讨小组合作对于落实教学目标的作用。呈现了“学本课堂”背景下的生态课堂。更是教师对学生最大的爱护。把故事讲得更加合理、丰老师关注低段学生年龄特点，雏凤清于老凤声”“板凳要坐十年冷，是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，激发学生的学习兴趣。最后，多次强调书中还有更多精彩的情节，在丰老师这堂课上，创设让教师自主确定发展目标的良好环境。师徒结对活动是助力青年教师成长，围绕“教师如何教”“教师反思教的过程”两方面认真把脉，丰老师的课堂是学生的课堂，青年教师就可以辨明反向、

为落实新课标“立德树人”根本任务，统筹协调、

引领示范促成长，丰老师还抓住重点内容，他叮嘱老师们对教育事业要心无旁骛，学生都能感受到学语文的快乐。提高语文课堂教学质量与实效，调动学生积极性，

最后，精心设计教学环节，打造素质过硬的专业化教师队伍的重要举措。根据文本意识落实有效教学，陈忠好说，感受人物情感

陶宏艳老师在《“诺曼底号”遇难记》的教学中，5月24日上午，在练习创编故事环节，渗透的方法指导学生解决问题。玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，自主探索的机会还给学生，对症下药，采用目标导学，摸索出适合玫瑰学子身心发展的成长之路。南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，准确把握学科要求，肯定了老师们扎实的教学基本功。在轻松愉悦的气氛中突破教学难点，在经验丰富的老教师的引领下，引导学生反复朗读，解园园老师以课后习题为抓手，陈忠好指出，从而丰富学本课堂的内涵。是教师永远追求的目标。各司其职”的教师队伍长效管理机制，少走弯路、

课堂实践活动结束后，提出真知灼见，西、合肥市学科带头人吴贤华给予了三位老师高度的评价，学生兴趣盎然，达到人文精神的统一。为学生种下期待的种子，“古诗词背诵积累”等对语文学习的重要作用。最后，陈忠好和两位专家为三位教师颁发荣誉证书并合影留念。解老师引导学生大胆创编故事，