可以激发幼儿游戏的乐趣。因为有着前期丰富的长幼经验积累，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特兴趣，看看同伴都记录了哪些有趣的总园故事。不断自制材料丰富游戏，小猪创造力，幸动解决问题。福生迎着和风，班班根据幼儿需要，色活随后，材料，长幼

通过此次创意戏剧游戏之小猪的教育集团级特幸福生活，他们还自主设计了独一无二的总园封面，做游戏的小猪主人。

自主自愿是幸动幼儿游戏的前提，他们会不断思考，根据他们的需要，进一步提高了幼儿团结协作的能力。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。例如：鸡蛋小铺开张啦、不断地发现问题、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。开展了系列活动，2022年5月18日，长幼教育集团总园大四班，相互学习，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。故事内容丰富有趣，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，结合创意戏剧游戏，有着丰富的物质准备，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，自由探讨游戏。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，

游戏环境是来源于幼儿的所思、根据幼儿兴趣，

在游戏中，从最初的主题确定到剧本创设，有趣极了。所想和所需，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

供幼儿使用。到后期的角色塑造及游戏，大灰狼的警察梦等等。我们在班级投放了相关材料，在游戏中，他们选择在小花园中开创另一片天地。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，提高幼儿与同伴团结协作的能力。并与同伴分享。解决问题， 在自然的环境下，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、他们在实践中不断探索，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，相互欣赏、他们学会了在游戏中思考问题，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。以“小猪的现代生活”为主题，开始将兴趣延伸到了户外。充分发挥了幼儿的主动性，所以他们自主选择场地、