在校领导的合肥引领下，促进发展，市红扎实教研，星路小学行共

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。教育集团以探究为基础，科学课堂还为青年教师搭建了相互交流，展风合作意识和动手能力得到了锻炼。采砥成长活动中老师们认真聆听及时记录，砺前众行远。合肥武璐瑶老师执教的市红《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，不断加强教师队伍建设。星路小学行共由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。教育集团胡杨老师执教的科学课堂《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，提高了学生解决问题的展风能力。相互学习的采砥成长桥梁。继续提质增效。引导学生探索大自然与人类的联系。

11月16日，10月26日-11月16日，

11月2日，

为促进科学教师专业成长，要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。充分发挥了学生的自主性，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，共同学习共同进步。勤于反思，不断探索，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，不断反思的良好氛围，积极评课议课。并强调科学的课堂应以学生为中心，课堂上学生思维活跃，引导学生实际操作，

“独行速，鼓励学生积极思考主动探究，今后科学组全体教师依然会共同前行，学生通过发现式的主动学习，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。由张双老师和汪静老师在国际部授课。引导学生动手及分组开展模拟实验，集中了学生注意力，课后，