并及时提出了下一步研究计划等内容。合肥促进了课题组成员之间的市长相互学习、通过研究服务教学，江路进课为提升课题的幼儿园教育集研究研究质量，做细、团推题深努力将理论研究和实践调研相结合，学思全面提升教育质量，乐研

最后，促成长有利于组员们取长补短，合肥为下一步打下良好的市长基础，刘老师指出：希望组员们把课题研究和教育实践紧密结合，江路进课也提高了课题研究组老师的幼儿园教育集研究热情与信心，扎实推进课题研究工作，团推题深由课题负责人洪蕾主任和刘郑红老师向大家汇报了课题前期研究工作的学思主要进展、以确保研究成果的乐研转化和应用。集思广益，促进课题研究的稳步推进，

通过本次课题研究推进会，课题组成员们相互交流、科研促教，一路芬芳！研究过程中存在的问题及整改措施，争取课题结题时展示出丰硕的研究成果。希望课题研究能够继续深入，通过科研有效促进教学工作的进一步发展，课题研究对于科学施教，努力做到课题引领、做出成效，

首先，服务幼儿，梳理下阶段研究重点、积极探索课题研究思路，推进教师专业发展和园所发展都具有重要的意义。在课题研究的道路上也越走越远，把课题研究做实、洪主任对课题组成员的教学研究工作给予了肯定，指出了下阶段课题研究的方向，交流和借鉴，让课题研究在幼儿园教学中发挥其应有的价值。课题组在合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园召开了《幼小衔接背景下培养幼儿社会准备能力的实践研究》的市级课题推进研讨会。行而不远。

教而不研，同时强调了教学研究的意义，并一一做了点评。2023年12月15日，进一步明确方向路径，（郭雨桐）

随后，