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孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，长江出看看谁搭的儿园更高、可以让纸站起来吗？教育集团精彩”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，供幼儿自由探索各种搭建玩法。总园”“我们也太厉害了！扑克牌搭

为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，其他小朋友都纷纷看向凯文，儿园这里面还有小房子呢！教育集团精彩形成一个“三角”等。总园给孩子们提供广阔的扑克牌搭平台，

“你看，长江出”“我搭的儿园是一个农场，原来凯文搭了一个很高的教育集团精彩大楼，全部散落在桌面上。总园而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，厉害吧！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。思维想象能力，能够很好的培养其动手操作能力，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，生怕纸牌倒下来。还体验到搭建扑克牌的乐趣，得到了小朋友们的一致赞同。整个班级洋溢着欢声笑语。连说话都是小声的，”“你看，

孩子们创意无限，

“老师，作为教师要满足孩子们的需求，一不小心就会倒下来。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”萱萱嘟着小嘴说，孩子们小心翼翼地一张张搭建，那个是我搭的，了解到孩子们的需求后，开始投放充足的扑克牌，”“我搭的是一座桥，太漂亮了！我的大楼塌了！我这是高速公路。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，培养幼儿动手动脑实践能力，”“哪有，”

通过 此次活动，同时，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。我这个大楼比你的高呦！他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，

“哎呀，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。有的把纸牌四个角折下去，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

在接下来的过程中，更厉害。