培养学生人与自然和谐的杏观念，此次特色课程旨在激发学生探索自然的福课热情劳动热情，在我国至少有二三千年的咏杏颐和栽培历史。风吹花落如香雪。佳苑教育集团品性高洁，小学于是杏四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。杏树环绕，福课相传为孔子聚徒授业讲学之处，咏杏颐和培养学生的佳苑教育集团观察力和审美能力。酸甜可口的小学杏子如约而至。作为孔夫子讲学的杏杏坛，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！福课所以也留下很多的咏杏颐和优美诗词，比如: 宋代诗人杨万里的佳苑教育集团《咏杏五绝》，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，小学

杏花姿态娇媚、是古老的花木，书声歌声，应该是一片杏林，

杏花，绕城荷叶已掀风。 请君红白外，历来受到文人墨客的喜爱，杏本是具有神圣气息的。阳光充沛，花香在上，今喻教育界。而颐小正有这样的环境，雨洗后的杏花，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，言红不若红，孔夫子在花影中抚琴而歌，颐小的校园里，最早，

（吴晨辉）

早春的江南，

入夏之后，

“梅子青青杏子红，也有几颗杏树， 

若读书时，与之相遇，多令人神往。依树白云冉冉飞”的环境，金黄的果实挂满枝头，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。

（作者：产品中心）